№ 6 [18]
00`00``01.06.2004 [Σ=6]
ЖУРНАЛ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ НАУКЕ - «ОРГАНИЗМИКА»
Organizmica.org/.com/.net/.ru
НОВАЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА ОРГАНИЗМИКА

Психология

Разделы Организмики. Психология

Интеллект

Академик РАЕН А.А. Тюняев, 27.05.04 г.

Интеллект – способность организма проявлять свои цели.

Допустим, солнце дает больше света с такой-то стороны. Цель растения – получить как можно больше этого света для себя. Все знают – растение разворачивается к солнцу и подставляет ему большую площадь своей листвы.

Не это ли проявление интеллекта?!

Это! Поскольку известно, что у растения нет мускулатуры, способной развернуть растение к солнцу. Все перемещения растение производит путем деления клеток в нужных местах. То есть, чтобы нагнуть растение на право, противоположный – левый край клеток должен будет усиленно делиться.

Очевидно, что простой поворот достигается сложным способом: чтобы клетки «А» получили больше солнца, клетки «В», не находящиеся под воздействием солнца, получаю команду для осуществления ускоренного деления. Как? Из какого центра?

Ситуация, когда перемещением одних частей организма, занимаются совершенно другие части, причем, явно подчиняясь соответствующим командам, отчетливо указывает на то, что у растения имеется соответствующий интеллект, способный:

Заметьте, как только лист растения развернулся наилучшим способом к солнцу, дальнейшее движение листа прекращается.

А.А. Тюняев, 01.02.12 г.

Дополним приведённый пример другим – примером из «неживой» природы. Обычный камень. Или любой предмет. Каким образом он сохраняет свою форму на протяжении длительного времени? Что выдаёт команды на поддержание формы? Есть ли центр таких команд? Вопросы многочисленны – но современная традиционная наука не даёт на них никакого ответа. Аналогичные примеры можно продолжить, но вопросов меньше не станет. В связи с этим приходится признать, что понятие «интеллект» пока в науке не разработано.

Попытка первого шага деления всего мира организмов на некоторые части приводит к тому, что, в первую очередь, следует выделить критерий, на основании которого можно было бы осуществить такое деление. Такой принцип первоначального деления применён практически во всех науках. Например, в одной из самых молодых наук, в археологии всё время существования человека сначала было условно разделено на три основных периода – верхний, средний и нижний палеолит. Они не имели чёткой идентификации, но по мере становления археологической науки эти периоды приобрели отчётливые границы и были, в свою очередь, подразделены на соответствующие подпериоды. Так сформировалась шкала в археологии.

С учётом опыта, в Организмике, на первый взгляд, правильнее всего было бы такое деление организмов:

Может, такое деление и правильно. Мы его рассмотрим в соответствующей статье. В данном разделе нас интересует признак «интеллект», который должен быть каким-либо образом задействован в классификации. В этом случае придётся признать, что интеллект – явление трансуровневое.

На самом деле, выработанное нами определение понятия «интеллект» как нельзя лучше показывает всю широту возможного применения этого определения. Если мы задумаемся над простым для нас и очевидным вопросом: как взять со стола кружку? То ответ не заставит себя долго ждать: надо реализовать поставленную перед собой цель. А именно, взять со стола эту самую кружку. Всё просто.

Однако выше мы рассмотрели пример с растением, и оно тоже успешно реализовало свои цели: ловля мух, как объектов питания данного растения, – это тоже успешно реализованная цель. И этот факт подразумевает под собой наличие интеллекта: а как же – ведь существует же какой-то механизм, посредством которого операция поимки мухи завершилась успешно. Причём, такая операция завершалась множество раз подряд в жизни каждого конкретного растения (иначе бы оно не выжило). И более того, эта же операция успешно повторилась множество раз в пределах вида (иначе бы вид вымер).

Несомненно, приведённым пример усложнил путь познания понятия «интеллект». Однако мы придём ещё к более высоким сложностям, если задумаемся над искусственным интеллектом компьютера, проявленным, допустим, при игре в шахматы. Здесь неживая машина успешно конкурирует в применении логических операций, выбираемых, исходя из сложившейся ситуации, с аналогичным живым процессором, заключённым в черепной коробке некоего гроссмейстера.

Правильно? Нет – опять обман. В неживом процессоре не формируется искусственный интеллект, потому что этот процессор выполняет чётко заданную последовательность алгоритмических команд. В поединке указанных шахматистов два организма – живой и неживой – соревнуются не в возможностях интеллекта, а в возможностях памяти и качестве извлечений из неё. Каждый из соревнующихся старается запомнить все возможные ходы и особенно те, которые ведут к победе после конкретного хода противника. В успешности этого запоминания и заключается путь к победе или поражению.

То есть шахматы – это не поединок интеллектуальных сущностей. Шахматы – это поединок систем памяти и способов извлечения из неё. В нём всегда выиграет машина. А человеку, чтобы победить машину, необходимо будет применить алогичные алгоритмы, которые в память машины программистом не вложены.

Казалось бы, поиски интеллекта в неживом мире на этом примере потерпели фиаско. Однако – нет. И вот почему. Рассуждая об интеллекте, мы вышли за рамки определения и вторглись совершенно в другую область – в область творчества. А интеллектом, всё-таки, следует считать именно то, что указанно в определении: интеллект – способность организма проявлять свои цели.

В этом случае, любой организм, который пусть даже по неизвестным нам причинам умудряется в течение продолжительного времени проявлять свои цели, обладает интеллектом. Основа интеллекта и уровень интеллекта – это уже совершенно другие вопросы. В связи с этим, вернёмся к новым примерам.

Новый пример. Классическим примером проявления интеллекта является следующий. Перед животным устанавливается экран. Приманка, или еда перемещается так, что уходит с одной стороны за этот экран. Если животное начинает встречать приманку с другой стороны экрана (по движению приманки), то это животное проявляет интеллект. Учёные делают такие выводы, исходя из того, что животное должно просчитать траекторию перемещения приманки, допустить, что за экраном приманка может продолжать движение, и уже по итогам всех этих интеллектуальных операций животное и делает вывод, что приманка должна появиться с другой стороны экрана.

Насколько чист в научном отношении этот опыт? Чтобы ответить на этот вопрос, представим себе схожую ситуацию, но в отношении работы обычного станка с конечными выключателями. Что мы видим, наблюдая за таким станком? Мы видим, что каретка станка начала двигаться в некотором направлении. Она продолжает своё движение до некоторого момента, а потом меняет направление своего движения. И удивительным образом момент смены направления совпадает с окончание длины обрабатываемой детали. Неужели станок просчитал тот момент, когда каретку нужно направить в другую сторону?

Нет. Просто у станка сработал конечный выключатель.

Возвращаясь к примеру с шахматами, мы вынуждены констатировать, что в «интеллектуальном процессе», осуществляемом компьютером, вся последовательность действий компьютера определена неким набором аналогичных конечных выключателей, расстановкой внутри алгоритма, а также временем и условиями срабатывания которых управляет другой алгоритм, обратной связью завязанный с первым.

Теперь ситуация приходит в тупик с другой стороны, то есть любую последовательность действий можно представить в виде алгоритма, выполняемого на основе неживых проявлений организма. Так, например, любой камень умудряется соблюдать свою форму на протяжении многих лет или даже тысячелетий. Да, у этого камня нет возможности исправить полученные повреждения структуры, но та часть её, которая осталась, продолжает поддерживаться неведомой силой в исходном состоянии.

Зная физику, мы уверенно отвечаем: форма камня удерживается на основании физических законов. И это правильно. Однако сразу возникает вопрос встречный: тогда на основании каких законов поддерживается форма живых организмов?

Здесь дадим возможность читателям проявить свои способности в формировании мысленных, виртуальных моделей, и перейдём к выводам.

Итак, определение остаётся прежним: интеллект – способность организма проявлять свои цели. В этом контексте формируется математический оператор, который формализует определение следующим образом (1):

O = k(I)K(ii),  (1)

где: O – организм; ii – структурные информации организма; I – матрица интеллекта организма.

В выражении (1) показана простейшая ситуация, в которой с помощью интеллекта I организм формирует свою внутреннюю структуру K(ii) и тем самым поддерживает свою идентичность O.

Для того чтобы узнать, каким образом осуществляется функционирование данного конкретного интеллекта, необходимо узнать матрицу Y, управляющую работой системы интеллекта данного организма (2).

O = k(Y)k(I)K(ii),  (2)

В случае (2) система Y осуществляет управление интеллектом I организма O таким образом, что структура организма остаётся постоянной, или неизменной. Переводя эту ситуацию на общепонятный пример с компьютером, поясним: система Y – это язык программирования, на котором написан алгоритм I, управляющий работой данного компьютера O. Таким образом, приходим к пониманию, что интеллект – некое промежуточное состояние системы (организм + его наполнение), которое является неким инструментом, с помощью которого организм проявляет цели.

В очередном примере обращаемся к классической физике и, в частности, к закону Ньютона F = ma. Из приведённого выражения мы видим, что «масса, умноженная на ускорение, сообщает телу соответствующую силу». Однако в этом логическом выражении остаются неизвестными все понятия, заключённые в глаголах. То есть что конкретно значит «умноженная»? Что значит «сообщает»? Что, наконец, означают все остальные слова?

Мы привыкли рассчитывать результат не основе некоторых договорённостей, достигнутых физиками. Но природа не достигала с ними никаких договорённостей. Однако, несмотря на это, формула F = ma работает и у физиков, и у природы.

Можно ли заимствовать физические законы, постигнутые учёными, для того чтобы хотя бы в некоторой степени сделать возможным описание интеллектуальных способностей организма? На наш взгляд, ничего не остаётся другого, как принять физические законы в качестве основы, или фундамента проявления интеллекта. В этом случае сложные комбинации интеллектуальных проявлений формируются за счёт многократно и разветвлённого наложения всё тех же физических законов.

Таким образом, конкретизируя воззрения, можем перейти к чёткости изложения некоторых принципов формирования интеллекта. Например, можно получить выражение (3).

O12 = k(F=q²/r²)K(q1; q2),  (3)

В выражении (3) читаем: для формирования некоего организма O12 есть некий набор одинаковый одиночных электрических зарядов (q1; q2). Эти заряды, повинуясь закону Кулона k(F=q²/r²), притягиваются друг к другу с силой F. Эта сила, в свою очередь, позволяет указанным зарядам находиться в том положении, которое соответствует определению организма O12.

В данном случае выражение k(F=q²/r²) – это интеллект организма O12.

Из этого примера очень хорошо видно, что любой компьютер работает абсолютно на той же самой, что и выражение (3), платформе. Только вместо закона Кулона в работе компьютера участвуют соответствующие операторы кибернетики.

Ещё раз подчеркнём: методология Организмика направлена на то, чтобы решать организмические задачи. То есть ни физическая, ни кибернетическая задачи нас не устраивают. Необходимо найти организмический подход к решению таких задач, частными случаями которых являют и физические, и кибернетические задачи.

Рассматривая закон Кулона, предложенный выше в форме выражения (3), приходим к интересным наблюдениям. В выражении (3) есть активная часть – k(F=q²/r²) – и пассивная часть – K(q1; q2). То есть пассивная часть подчиняется тем командам, которые исходят от активной части. Но существо этих команд и механизм их исполнения на сегодняшний день не известны.

Да, существует сила Кулона. Да, два электрически заряженных тела по её действием совершают определённые действия. Но как эта сила «командует» зарядами? Каков механизм реализации этих команд в движение, сопровождающее процесс отталкивания или притяжения? Ни то, ни другое пока не известно. Кстати говоря, такая же неизвестность царит и в отношении гравитации.

Отыскивая механизмы передачи команд и механизмы формирования ответной реакции, приходим к тому, что вариантами таких механизмов могут быть только два:

  1. формирование активным телом таких условий вокруг второго тела, что второе тело в пассивном состоянии неминуемо совершает некоторые действия на тех условиях, которые предложены первым телом;
  2. всё то же самое, но второе тело действует активно.

То есть, допустим, в окрестности электрического заряда (второе тело) от первого тела приходит некая команда, в основе которой лежит алгоритм, называемый законом Кулона. Если под действием этого алгоритма в окрестностях второго тела начнёт изменяться структура пространства так, чтобы сформировалась потенциальная яма, то второе тело начнёт движение в ту яму. Хотя, следует отметить, что ничего о потенциальных ямах не известно. Если же первое тело посредством закона Кулона каким-то образом наводит во втором теле то, что в итоге приводит второе тело к тому, что оно, в свою очередь, генерирует внутри себя некоторую цель и начинает её проявлять, то в этом процессе налицо проявление интеллекта.

Приведём такой пример. Сейчас у многих компьютеров «умная» кнопка выключения сети. То есть, нажимая один раз, компьютер включаем, второй – выключаем. Возникает вопрос: каким образом компьютер распознаёт то, когда нам нужно включить, а когда выключить его? Ответ простой: распознавание идёт по мере обработки тактовых импульсов, формируемых с каждым нажатием: один импульс – выполняется первая команда, второй – вторая. Нам же с внешней стороны кажется, что кнопка «умная».

То есть на этом простом примере мы приходим к пониманию двух вещей:

  1. Первая – понятие интеллекта есть понятие всеобщее и относительно, а относительность формируется за счёт разности уровнях этого самого интеллекта. Если, допустим, человека считается себя эталоном серединного уровня интеллекта, то интеллект у растений заметно меньший, а у некоего организма, который стоит выше человека по уровню развития, – выше. Интеллект человека по отношению к последнему состоит так же, как интеллект растений к человеку.
  2. Второе – в любом организме существуют механизмы переработки поступающей управляющей информации в конкретные действия. В живых организмах – это рецепторы, которые воспринимают поступившее на них раздражение. Генерируют внутренние команды в организме, которые распространяются в соответствующие отделы мозга, там обрабатываются и на их основе формируется поток команд, который через посредство тканей и мышц выливается во внешние проявления – реакцию на раздражение.

Подробнее рассмотрим первое. Если оставаться в пределах определения понятия «интеллект – способность организма проявлять свои цели», то здесь требуется только одно, скажем так, допущение – это признать, что всякая реакция любого организма является целенаправленной и проявленной живым организмом. То есть не существует неживого организма. Если такое допустить, что задача определения причин того «почему форма камня неизменна?» удовлетворяется ответом, «потому что камень поддерживает эту форму». Отсюда приходим ко второму положению.

Рассматривая всё тот же закон Кулона, в согласии со вторым положением, мы должны предположить, что электрическое поле одного заряда воздействует на рецепторы второго заряда, которые преобразовывают полученную команду в сообщении о том, что второй заряд находится в электрическом поле первого. В результате во втором заряде формируется ответная команда, которая приводит некие механизмы второго заряда, которые, в свою очередь, сообщают второму заряду соответствующее движение в соответствующем направлении.

Сложенная нами картина отлична от представлений современной физики. Но только в том, что организм наделяется интеллектом, посредством которого он реагирует с другим организмом. Без понятия интеллект, применяемого к так называемым неживым телам, мы не сдвинемся с места в процессе познания основ природы. Но если каждый организм в соответствии с его же определением наделить способностями к улавливанию воздействия и реализации на основе этого комплекса команд, то процесс познания основ мироздания уходит из-под пределов физики.

Приведём очередной пример – в этот раз с температурой. Если мы будем нагревать некоторое тело, то оно в скором времени достигнет стадии кипения и испарится (вопросы количества сообщённого тепла мы здесь не рассматриваем). То есть каждая частица нагреваемого вещества так отреагировала на подведение к ней дополнительной температуры, что сформировала такие команды, которые позволили ей покинуть пределы воздействия температуры.

Возвращаясь к определению, пересмотрим его так: интеллект (I) – способность (сп) организма (O) проявлять (пр) свои (св) цели (Ц). То есть интеллект нужен организму для того, чтобы этот организм проявил свою цель (4).

Ц = K(сп+пр)KсвO,  (4)

Мы написали выражение (4) таким образом только потому, что не знаем, какими механизмами воплощаются понятия «способность» и «проявлять». Однако можно детализировать выражение (4), и тогда наступает некоторое прояснение относительно неясных понятий.

Способность организма (Сп) есть не что иное, как совмещение нескольких матриц в структуре такого организма:

  1. Первая матрица (Мр) – матрица, воспринимающая команды, направленные на реализацию этой способности. Это некоторые рецепторы.
  2. Вторая матрица (Мтр) – матрица, транспортирующая команды способности к третьей матрице.
  3. Третья матрица (Мре) – матрица, реализующая непосредственно эту способность.
  4. Четвёртая матрица (Мос) – матрица обратной связи.

Это самый простой вариант реализации способности. Он сопряжён с понятием «проявлять», которое не повторяет понятие «способность», а составляет с ним некоторую пару взаимно-обуславливающих матриц. Понятие «проявлять» есть совмещение нескольких других матриц в структуре организма:

  1. Первая матрица (Мфр) – матрица поддержания функциональности матрицы Мр.
  2. Вторая матрица (Мк) – матрица, реализующая переход команды, сформированной матрицей Мр, в зону ответственности матрицы Мтр.
  3. Третья матрица (Мфтр) – матрица поддержания функциональности матрицы Мтр.
  4. Четвёртая матрица (Миз) – матрица извлечения команды, сформированной матрицей Мр, из матрицы Мтр и передачи команды в зону ответственности матрицы Мре.
  5. Пятая матрица (Мси) – матрица сбора информации о реализованной способности…

Мы поставили три точки потому, что дальнейшая деталировка нам в данном случае не нужна. Важен сам принцип воплощения понятия «способность проявлять» в структуре некоторого организма. Если представить это последовательностью матриц, которые проходит команда, то это выглядит так (7):

Мфр → Мр → Мк → Мфтр → Мтр → Миз → Мре → Мси → Мос,  (7)

Из выражения (7) становится понятно, что, когда сигнал или команда от первого тела воздействует на второе тело, и второе тело проявляет некоторую реакцию на эту команду, то во втором теле происходят сложные процессы, которые способны реализоваться только потому, что во втором теле имеются структуры, способные эти процессы реализовать. Самый простой пример: допустим, Вася позвал придорожный камень: «Подойди ко мне!» Камень бы подошёл, но у него нет для этого всех необходимых средств. Грубо: может, камень и слышит команду, но у него нет ног, чтобы двигаться.

Между тем, всё то же относится и к рассмотренным нами выше электрическим зарядам: сила Кулона каким-то, не известным физикам способом «сказала» заряду: «Двигайся!», и заряд, задействовав неизвестные физикам свои внутренние структуры, начал двигаться – так, как ему приказано. На основании уже сказанного, мы понимаем, что у заряда в его структуре в обязательном порядке имеются все необходимые для такого ответного движения структуры – матрицы. Эти структуры специфические – они функционируют только при поступлении команд, связанных с законом Кулона. Другие команды ими не распознаются.

Ещё один пример. Сейчас все компьютеры оснащены «умной» кнопкой включения/выключения сети. Для пользователя – она работает так: пользователь нажимает на кнопку один раз, компьютер включается; пользователь нажимает на кнопку второй, точно такой же раз – компьютер выключается. Это простейшая ситуация, но давайте её рассмотрим так, как будто мы совершенно не знаем внутреннего устройства сетевой кнопки.

На первый взгляд, наши два нажатия совершенно одинаковы и ничем друг от друга не отличаются. В связи с этим сразу же возникает предположение, что кнопка умеет считать. Минимум, – до двух. То есть у неё есть соответствующий интеллект. Разбираем кнопку и видим, что она устроена сложным образом. В её составе есть генератор импульсов, срабатывающий при каждом нажатии на кнопку. Эти импульсы поступают на счётчик, который действительно их считает и по тому, какой из пары – очередной первый или очередной второй – импульс пришёл на счётчик, система выдаёт команду на коммутационное устройство, подключающее или отключающее сеть (питание, электричество).

Мы описали внутреннюю схему «умной» кнопки очень упрощённо, но даже такое упрощение оставило всю сложность явления «вкл/выкл». Это явление – нажатие кнопки и подключение компьютера – явление физическое. Точно так же должно реализоваться и другое физическое явление – притяжение электрических зарядов под действием силы кулона. То есть мы вновь приходим к тому, что каждый электрический заряд в силу того, что он подчиняется требования закона Кулона, обязан иметь набор внутренних систем, способных реализовать это подчинение. А то, что мы пока не знаем эти системы – так это всего лишь проблемы нашей науки.

Итак, переходим к обобщению. Напомним ещё раз определение: интеллект – способность организма проявлять свои цели. И в контексте этого определения начнём выяснять: способен ли, например, камень проявить свою цель, если эта цель – поддержание своей формы? Этот вопрос легко проверяется на опыте: откалываем камень от куска монолита и кладём его на удобную для наблюдения поверхность. Время идёт – форма камня остаётся прежней. Наш вывод: очевидно, камень сохраняет свою форму; поскольку внешних программ управления процессом сохранения камнем формы нет, то, очевидно, управление осуществляется по внутренним системам камня.

То есть камень за счёт своих внутренних систем поддерживает свою форму. Поскольку форма остаётся прежней, то есть в рамках начального шаблона, то, значит, у камня есть не только возможности сравнения параметров текущей формы с параметрами шаблона, но и механизмы и внутренние структуры влиять и осуществлять некие внутренние перестановки таким образом, чтобы минимизировать отклонение от шаблона. А это уже целенаправленный процесс. То есть камень целенаправленно осуществляет свои проявления по поддержанию своей собственной структуры в соответствии с шаблоном.

Организмический уровень, на котором это происходит, касается уровня молекул и атомов, составляющих вещества структуры камня. Выданные пока неизвестным нам центром команды позволяют молекулам и атомам вещества находиться в нужных точках пространства с соблюдением пространственных и всех других взаимных соотношений. То есть можно констатировать, что камень обладает интеллектом. Однако уровень этого интеллекта – вопрос отдельного рассмотрения.

Ссылки по теме:

  • Желание.
  • Воля.
  • Закон 3.9. Упорядоченный хаос приобретает интеллект.
  • Организмы.
  • Хаос.
  • Вещества.
  • Материя.
  • Поле.
  • Вакуум.